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高职专业教学尺度是高职学校一样平常教学和人才培育的主要参考。本次修订主要针对新专业，以及一些专业内在发生较大转变的已有专业。修订事情设计分两批开展，拟于2018年完成。
以下为通知原文：
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各行业职业教育教学指导委员会、职业院校专业类教学指导委员会：
首批410个《高等职业学校专业教学尺度（试行）》（以下简称《尺度》）自2012年公布实行以来，对于高等职业学校准确掌握培育目标和规格，科学制订人才培育方案，深化教育教学改革，提高人才培育质量起到了主要的指导作用。
随着经济社会快速生长，新职业、新手艺、新工艺不断涌现，一些专业的内在发生了较大转变，特别是2015年教育部印发了新修订的《通俗高等学校高等职业学校（专科）专业目录》（以下简称《目录》），对专业划分和专业设置举行了较大调整，现行《尺度》亟需举行响应的修订和完善。
为做好《尺度》的修（制）订事情，现将有关事项通知如下：
一、总体放置
周全贯彻党的教育方针，认真落实党中央、国务院决议部署，顺应经济社会生长和产业转型升级新要求，以提高教育教学质量为中央，依据《目录》及专业简介，对现行高等职业学校专业教学尺度举行周全修订，研究制订《目录》新增设专业的教学尺度，周全提升职业教育人才培育专业化、规范化水平。
本次《尺度》修（制）订事情设计分两批开展，拟于2018年完成。
二、事情原则
（一）坚持立德树人，促进周全生长。遵照职业教育纪律和学生身心生长纪律，把培育和践行社会主义焦点价值观融入教育教学全历程，合理确定公共基础课和专业课的结构比例，着力培育学生的职业道德、职业精神和创新创业能力。
（二）坚持就业导向，明确规格定位。参照职业岗位序列和手艺品级，科学合理确定专业培育目标与规格。对接最新职业尺度、岗位规范，以职业能力为主线构建课程体系，提升学生职业技能水平和就业能力。
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（三）坚持工学连系，注重知行合一。以事情历程为导向创新教学模式，注重“做中学、做中教”，重视理论实践一体化教学，强调实训实习等教学环节，促进学以致用。
努力吸收行业企业专家介入《尺度》修（制）订事情。
（四）坚持科学性、可行性，突出先进性、引领性。对接产业生长中高端水平，遵照教学纪律，注重吸收各地各院校职业教育专业建设、课程教学改革优秀成果，借鉴外洋先进经验，推行现代信息手艺条件下的教学模式。
引领各地各院校连系实际天真开发人才培育方案。
三、事情步骤
（一）筹备启动部署。建立《尺度》修（制）订事情综合组及各行业事情组，周全启动《尺度》修（制）订事情。
（二）明确开发批次。各行业事情组对照《目录》，连系实际，自主申报拟负担的事情任务，综合组统筹放置开发设计。
（三）调研和文本起草。各行业事情组凭据事情方案和调研要求，组织相关调研事情并形成调研讲述，研究起草首批《尺度》，并实时与综合组相同事情进展情形，研究解决《尺度》制订事情中泛起的有关问题。
（四）审媾和公布。各行业事情组划分组织内审会，审议调研讲述和首批《尺度》文稿，形成送审稿。
组织综合组及有关专家对各行业事情组的送审稿举行审议，提出修改意见。送审稿凭据意见修改完善后，按程序审批后印发实行。
四、组织分工
《尺度》制订事情由教育部统一领导，教育部职成司统筹卖力，委托教育部行业职业教育教学指导委员会事情办公室（设在国家开放大学，以下简称行指委事情办）详细组织实行。
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